Psikologi belajar merupakan salah satu cabang ilmu psikologi yang mempelajari proses belajar manusia dari berbagai sudut pandang. Menurut para ahli, psikologi belajar dapat diartikan sebagai studi tentang bagaimana individu memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai melalui interaksi dengan lingkungan sekitarnya.
Sebagian ahli meyakini bahwa psikologi belajar berkaitan erat dengan proses kognitif manusia, di mana individu menggunakan berbagai strategi untuk memahami, menyimpan, dan mengolah informasi yang diterima. Selain itu, psikologi belajar juga memperhatikan faktor-faktor psikologis lainnya seperti motivasi, emosi, dan pengalaman masa lalu yang turut memengaruhi proses pembelajaran seseorang.
Menurut teori behavioristik, psikologi belajar menekankan pada pengamatan terhadap perilaku yang tampak dari individu sebagai respons terhadap stimulus tertentu. Sementara itu, teori kognitif lebih menekankan pada bagaimana individu mengorganisasi informasi yang diterima ke dalam struktur kognitif yang kompleks.
Dalam prakteknya, pemahaman terhadap psikologi belajar sangat penting dalam merancang metode pembelajaran yang efektif dan efisien. Dengan memahami mekanisme psikologis yang terlibat dalam proses belajar, para pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan membantu peserta didik mencapai potensi belajarnya secara optimal.
Pengertian Definisi Psikologi Belajar Menurut Para Ahli
Psikologi belajar adalah cabang psikologi yang mempelajari proses dan mekanisme bagaimana individu mendapatkan pengetahuan, keterampilan, atau sikap baru melalui pengalaman atau interaksi dengan lingkungan. Studi ini melibatkan analisis tingkah laku dan proses kognitif yang terjadi selama proses belajar.
Related:
Ahli Teori Belajar Kognitif
Menurut ahli teori belajar kognitif, belajar melibatkan proses pengolahan informasi yang kompleks. Individu menggunakan pengetahuan dan pengalaman sebelumnya untuk menginterpretasikan dan memahami informasi baru. Proses ini melibatkan perhatian, pengkodean, penyimpanan, dan pengambilan informasi dari memori. Ahli teori belajar kognitif yang terkemuka adalah Jean Piaget dan Lev Vygotsky.
Ahli Teori Belajar Behavioristik
Menurut ahli teori belajar behavioristik, belajar melibatkan perubahan perilaku yang diamati sebagai respons terhadap rangsangan dari lingkungan. Proses belajar ini berfokus pada hubungan antara stimulus dan respons, di mana individu belajar melalui penguatan dan hukuman untuk perilaku yang dihasilkan. Ahli teori belajar behavioristik yang terkemuka adalah Ivan Pavlov, B.F. Skinner, dan Albert Bandura.
Ahli Teori Belajar Humanistik
Menurut ahli teori belajar humanistik, belajar melibatkan keinginan dan motivasi instrinsik individu untuk tumbuh dan mengembangkan diri. Proses belajar ini berfokus pada pemenuhan kebutuhan dan pengembangan potensi individu. Ahli teori belajar humanistik yang terkemuka adalah Carl Rogers dan Abraham Maslow.
Ahli Teori Belajar Sosial-Kognitif
Menurut ahli teori belajar sosial-kognitif, belajar melibatkan interaksi antara individu, lingkungan, dan faktor kognitif. Proses belajar ini dipengaruhi oleh model peran, observasi, dan imitasi. Individu belajar melalui pengamatan terhadap orang lain dan belajar dari hasil pengalaman serta umpan balik yang mereka terima. Ahli teori belajar sosial-kognitif yang terkemuka adalah Albert Bandura.
Ahli Teori Belajar Konstruktivis
Menurut ahli teori belajar konstruktivis, belajar melibatkan konstruksi pengetahuan baru melalui penggabungan pengalaman dengan pengetahuan sebelumnya. Proses belajar ini berfokus pada pemahaman, konsep, dan konstruksi yang dibangun oleh individu. Ahli teori belajar konstruktivis yang terkemuka adalah Jerome Bruner dan Lev Vygotsky.
Ahli Teori Belajar Kontekstual
Menurut ahli teori belajar kontekstual, belajar melibatkan konteks sosial, budaya, dan sejarah individu. Proses belajar ini berfokus pada pemahaman yang terjadi dalam konteks sosial dan budaya yang melibatkan interaksi antara individu dengan orang lain dan lingkungannya. Ahli teori belajar kontekstual yang terkemuka adalah Lev Vygotsky dan Jean Lave.
Ahli Teori Belajar Kognitif Sosial
Menurut ahli teori belajar kognitif sosial, belajar melibatkan proses mental aktif yang melibatkan pemrosesan informasi, pengamatan, dan refleksi kognitif. Proses belajar ini dipengaruhi oleh faktor lingkungan dan kepercayaan individu terhadap kemampuannya sendiri dalam menghasilkan perilaku yang diinginkan. Ahli teori belajar kognitif sosial yang terkemuka adalah Albert Bandura dan Julian Rotter.
Ahli Teori Belajar Koneksionisme
Menurut ahli teori belajar koneksionisme, belajar melibatkan pembentukan dan pengubahan hubungan antara unit-individu dalam sistem kognitif. Proses belajar ini berfokus pada pembentukan dan penguatan koneksi antara stimulus dan respons dalam jaringan saraf. Ahli teori belajar koneksionisme yang terkemuka adalah Edward Thorndike dan John Anderson.
Ahli Teori Belajar Kognitif Konstruktivis
Menurut ahli teori belajar kognitif konstruktivis, belajar melibatkan proses konstruksi dan restrukturisasi pengetahuan dan pemahaman individu. Proses belajar ini dipengaruhi oleh tingkat ketidakpastian dan konflik kognitif yang mendorong individu untuk mencari pemahaman yang lebih baik. Ahli teori belajar kognitif konstruktivis yang terkemuka adalah Jean Piaget dan Lev Vygotsky.